I.  Интерпретация художественного текста. Проанализируйте рассказ Е.И. Носова «Белый гусь».  (20 баллов)

II.  Интерпретация лирического текста. Сопоставьте и проанализируйте стихотворения  П.А.  Вяземского  «Степь»   и  Ф.И.   Тютчева  «Эти  бедные селенья».

В случае возникновения затруднений при анализе можно воспользоваться следующими вопросами.

1.  В каких образах и как раскрывается отношение П.А. Вяземского и Ф.И. Тютчева к России? Покажите, как в этих стихотворениях слиты чувства грусти и душевной признательности к родине. 2. Чем различаются переживания двух поэтов? (20 баллов)

III. Теория и история литературы.

1.   Напишите        статью        «Строфа»        для        школьного        словаря литературоведческих терминов (с примерами). (5 баллов)

2.   Восстановите  верную  последовательность  написания  произведений А.С. Пушкина.

1) «Дубровский»

2) «Борис Годунов»

3) «Сказка о царе Салтане, сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

4) «Станционный смотритель»

5) «Капитанская дочка» (до 5 баллов)

IV.   Литературная эрудиция.

1.  В каком порядке появляются персонажи на балу у Фамусова? (по 1 баллу)

2.   Продолжите   стихотворную   строку,   назовите   автора   и   название произведения:

А) Старик, я слышал много раз ...

Б) Скажи мне, кудесник, любимец богов ...

В) Еще в полях белеет снег ... (по 1 баллу за продолжение, по 1 баллу за автора и название)

3. Укажите поэтов XVIII века: А.П. Сумароков, В.Л. Пушкин, Е.А. Баратынский, Н.М. Языков, М.В. Ломоносов, К.Н. Батюшков, Г.Р. Державин, М.М. Херасков, В.К. Тредиаковский, А.В. Кольцов. (по 0,5 балла)

V. Творческое задание. Составьте миниатюру с использованием крылатых выражений из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». (10 баллов)