ЗАДАНИЯ III ТУРА   

История и теория литературы, культура

1. Назовите литературных героев, которые задают эти вопросы.

а) Ужель ни клятв, ни обещаний
ненарушимых больше нет?

б) Зачем они так смотрят на меня? Отчего это нынче не убивают? Зачем так сделали? … Долго ль еще мне мучиться!.. Для чего мне теперь жить, ну для чего?

в) Да разве я мечусь, разве работаю? Мало ем, что ли? Худощав или жалок на вид? Разве недостает мне чего-нибудь?

г) И к чему вы спрашиваете, чего нельзя спрашивать? К чему такие пустые вопросы? Как может случиться, чтоб это от моего решения зависело? И кто меня тут судьей поставил: кому жить, кому не жить?

д) Разве я не чувствую в своей душе, что я составляю часть этого огромного, гармонического целого? Разве я не чувствую, что в этом бесчисленном количестве существ, в которых проявляется божество, - высшая сила, - как хотите, - что я составляю одно звено, одну ступень от низших существ к высшим?

2. Ниже приведены фрагменты диалогов. Назовите произведение и его автора.

а) «Откуда ветер, оттуда и счастье». – «Что же, разве ты песнею зазывала счастье?» - «Где поется, там и счастливится». – «А как неравно напоешь себе горе?» – Ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко».

б) – А дом этот давно стоит?

- Давно. Его еще дед построил, отец моей матери.

- Кто он был, твой дед?

- Черт его знает. Секунд-майор какой-то. При Суворове служил и все рассказывал о переходе через Альпы. Врал, должно быть.

в) - И-и в воскресение Лазаря веруете?

- Ве-верую. Зачем вам все это?

- Буквально веруете?

- Буквально.

- Вот как-с… так, полюбопытствовал. Извините-с.

г) - Все скажет завещание, мой друг; от него и наша судьба зависит…

- Но почему вы думаете, что он оставит что-нибудь нам?

- Ах, мой друг! Он так богат, а мы так бедны!

- Ну, это еще недостаточная причина, маменька!

- Ах, Боже мой! Боже мой! Как он плох! – восклицала мать.

д) – Оттого-с, что я многое даже не своею волею делал.

- А чьею же?

- По родительскому обещанию.

- И что же такое с вами происходило по родительскому обещанию?

- Всю жизнь свою я погибал, и никак не мог погибнуть.

3. В текст каких произведений включены эти песни? Назовите авторов данных произведений.

4. Назовите имена и отчества героев, а также произведения, в которых они появляются:

- Сквозник-Дмухановский;

- Штольц;

- Кабанова (Кабаниха);

- Раскольников;

- Флягин.

5. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов «Художественная деталь»

6. В мире существует немало музеев литературных произведений, например музей Ромео и Джульетты в Вероне, музей Шерлока Холмса в Лондоне и др. Представьте, что вы – создатель музея поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души». Составьте текст вашей экскурсии по этому музею.

ОТВЕТЫ:

1. Назовите литературных героев, которые задают эти вопросы.

а) Демон – «Демон» М.Ю. Лермонтова;

б) Катерина Кабанова;

в) Илья Обломов;

г) Соня Мармеладова;

д) Пьер Безухов.

2. Ниже приведены фрагменты диалогов. Назовите произведение и его автора.

а) М.Ю. Лермонтов «Тамань»;

б) И.С. Тургенев «Отцы и дети»;

в) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»;

г) Л.Н. Толстой «Война и мир»;

д) Н.С. Лесков «Очарованный странник».

3. В текст каких произведений включены эти песни? Назовите авторов данных произведений.

а) А.С. Пушкин «Евгений Онегин»;

б) А.С. Пушкин «Капитанская дочка»;

в) А.Н. Островский «Гроза»;

г) Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»;

д) Л.Н. Толстой «Война и мир».

4. Назовите имена и отчества героев, а также произведения, в которых они появляются:

Сквозник-Дмухановский, Антон Антонович; Штольц, Андрей Иванович; Кабанова (Кабаниха), Марфа Игнатьевна; Раскольников, Родион Романович; Флягин, Иван Северьянович.