Предложите для рецензирования свой вариант творческой работы или проанализируйте одно из сочинений одноклассников по плану:

1.         Определите основную мысль текста.

2.         Какова его специфика и жанровая принадлежность?

3.         Каковы особенности стиля и манеры изложения автора?

4.         Докажите, что работа написана (или нет) в жанре эссе.

5.       Какие размышления, аналогии, ассоциации и впечатления пишущего показались заслуживающими внимания и интересными?

6.         В чем удача (или неудача) автора?

РЕБЯТА!

Завершая нашу совместную работу над эссе, хочется ответить еще на один вопрос: Как научиться хорошо писать?

Напомним слова великого российского интеллигента, филолога, академика Д. С. Лихачева:

«Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать! Нельзя обставить себя хорошими рекоменда­циями, как писать, и сразу начать писать правильно и хорошо: ничего не вый­дет. Поэтому пишите письма друзьям, ведите дневник, пишите воспоминания (их можно и нужно писать как можно раньше — не худо еще в юные годы — о своем детстве, например)».

Пишите, используя и возможности жанра эссе, который также поможет вам из многочисленных жизненных дорог найти путь к себе, научиться правильно, точно выражать свои мысли, стать интересным собеседником.

Творческих вам успехов!