Цели урока:

Оборудование:

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя: Сегодня на уроке мы совершим заочную экскурсию по столице нашей губернии городу Саратову. 

Город имеет богатую историю, которая неразрывно связана с судьбами русского народа.
Здесь бушевало пламя крестьянских войн под предводительством Степана Разина и Емельяна Пугачёва.
Волжский город дал миру «российского Прометея», писателя Н.Г.Чернышевского, с творчеством которого вы познакомитесь в старших классах.
В дни Великой Отечественной войны Саратов стал ремонтной и госпитальной базой.
Здесь обрёл крылья космонавт №1 – Юрий Гагарин.
Саратов – город высокой музыкальной жизни и театральной культуры.
Это город-труженик, город-строитель, город на главной улице России – Волге, город со славным прошлым и прекрасным будущим.
Наша экскурсия образовательная. А что такое экскурсия?
Дети дают свои определения; ответ на поставленный вопрос завершается обращением одного ученика к «Толковому словарю».

Ученик зачитывает по «Толковому словарю»:

Экскурсия –
1. Посещение (обычно коллективное) какого-либо достопримечательного места, поездка куда-либо с целью ознакомления с чем-либо.
2. Организованный, сопровождаемый объяснением показ чего-либо, проводимый по определённому плану с образовательной или ознакомительной целью.

Учитель: Итак, в классе есть всё необходимое для экскурсии: карта-схема города, виды Саратова, у каждого имеются «Путевые листы», таблицы «Разряды имён числительных».
Сегодня вы лишний раз убедитесь, что имя числительное – одна из важных частей речи, без которой трудно обойтись, общаясь друг с другом. Итак, тема нашего урока: Имя числительное. В течение урока вы сможете:

– повторить сведения о числительном как самостоятельной части речи;
– проверить прочность знаний по теме;
– подготовиться к контрольной работе.

Нашу заочную экскурсию мы совершим на нашем школьном автобусе «Икарус».
Билетом для поездки послужат правильные ответы на вопросы.
Если кто-то будет испытывать затруднения при ответе, одноклассники помогут.

– Что такое имя числительное?
– На какие разряды делятся числительные?
– Что обозначают количественные числительные?
– Приведите пример количественных числительных.
– Что обозначают порядковые числительные?
– Приведите примеры порядковых числительных?
– Что такое простое числительное?
– Приведите примеры простых числительных?
– Что такое сложное числительное?
– Приведите примеры сложных числительных.
– Что такое составное числительное?
– Приведите примеры составных числительных.
– Что вы можете сказать о синтаксических особенностях количественных числительных?

Итак, поехали!

Саратов – один из старейших городов Нижнего Поволжья. Ему более 400 лет. Он основан 2 июня 1590 года. На 30 километров тянется город вдоль правого берега Волги.

Задание №1: Словосочетания « числительное + существительное» занесите в нужные графы таблицы, записав числительное прописью.
Задание №2. Как склоняются порядковые числительные?
Задание №3. Письменно просклоняйте сочетание 1590 год.
Задание №4. Выписать в «Путевой лист» и сделать синтаксический разбор первого предложения.

Учитель. Ребята, посмотрите на карту-схему города. 

Вы отчётливо видите строгие линии улиц, площадей, перекрёстков. Улицы, как правило, поворачивают к Волге.

– Эти замечательные строки написал саратовский поэт Николай Палькин.

Задание №1. Какое числительное встретилось в этом тексте? Внесите сочетание «семь тысяч рек» в соответствующую графу.
Задание №2. В ваших «Путевых листах» начертите схему предложения Семь тысяч рек бегут к Волге.
Задание №3. Охарактеризуйте это предложение по ЦИОВ.

Ц – цель высказывания
И – интонация
О – основа предложения
В – наличие второстепенных членов предложения)

Задание №4. Расскажите, как склоняются составные количественные числительные.

Сейчас мы едем по городу со скоростью 40-50 км в час, чтобы успеть всё разглядеть. Максимальная скорость в городе – 60 км в час. На трассе наш автобус идёт со скоростью до 70 и даже 80 км в час. Скажите, пожалуйста, какой вопрос «спрятан» в тексте? (Склонение числительных от 50 до 80).

Задание №1. Рапределительный диктант.

Ь знак в середине Ь знак на конце

Двадцать, пятьдесят, семьсот, тридцать, шесть, девятнадцать, восемьсот, пятнадцать, девятьсот.

– Ребята! Мы едем дальше и узнаём.

Гордость Саратова – Троицкий собор был построен в конце 17 века.
Первый театр в Саратове был открыт в 1803 году.
Здание ТЮЗа – архитектурный памятник начала 20 века.

Вопрос: К какому разряду относятся числительные в этих предложениях?

Задание №1. Выпишите сочетание «числительное + существительное» в соответствующие графы вашей таблицы.
Задание №2. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
Задание №3. Произведите морфологический разбор числительного 1805 (году)

Учитель: А сейчас мы сделаем остановку, разомнёмся.

Физкультминутка.

– Думаю, что вам будут интересны некоторые факты из истории образования г. Саратова.

Обучение носило ярко выраженный сословный характер. По сведениям, собранным в 1844 году губернским начальством, на одного грамотного приходилось неграмотных:

среди купцов – 2,4 человека,
мещан – 3,5;
удельных крестьян – 18;
государственных – 36,5;
помещичьих крестьян – 82,5 человека.

Задания №1. Прочитайте числительные, правильно и чётко выговаривая окончания. Как склоняются дробные числительные?

Задание №2. Письменно просклоняйте числительные:

1 вариант: 36,5 крестьян
2 вариант: 82,5 человека

Учитель: А сейчас, ребята, вспомним, что такое собирательные числительные?
Что вы можете сказать о собирательных числительных оба, обе?
С какими существительными употребляются эти числительные?
Запишите три примера сочетания «собирательное числительное + существительное» в соответствующую графу.

– Наша экскурсия продолжается. Давайте вспомним, как отличить имена числительные от других частей речи, имеющих количественное значение.
Чтобы выполнить это задание, внимательно прочитайте следующие предложения,
распределите их в соответствующие строки, дополните 2-3 своими примерами.

Сорокаметровые пилоны держат над Соколовой горой журавлиную стаю.
В Саратове впервые поднялся в небо Юрий Гагарин.
Ежегодно в залах музея бывает свыше 170 тысяч человек.
К 120-летию Радищевского музея были развернуты тематические выставки.

Учитель: Наше путешествие подошло к концу. Последняя запись в «Путевых листах» – словарный самодиктант.

Двести ц…нтнеров, четырест… г…ктаров, с девяност… секундами, трист… километров, ми (л,лл) ион экземпляров книг, ми (л,лл) иард пудов зерна, двест… гаражей, оди (н,нн) адцать бассейнов.

Учитель: «Путевые листы» сдайте, пожалуйста, диспетчеру экскурсионного бюро (учителю-предметнику).
Итак, заочная экскурсия по Саратову завершилась. Мы услышали, увидели, чем славен наш город.

Но самое главное – Саратов славен своими людьми: рабочими и студентами, инженерами и артистами, врачами и учителями…
Взрослыми и юными.
Весёлыми и серьёзными.
Со своими радостями, заботами и мечтами. Но есть у наших людей одна общая любовь – любовь к своему родному краю, к его истории. А в любви к родному краю берёт начало любовь к нашей великой державе – России.

Домашнее задание: написать творческое сочинение «Дьяковский лес – жемчужина губернии», включив числительные.