2. Сформулируёте главную проблему «Истории одного города» и подтвердите это конкретными примерами из текста произведения. 

3. Расскажите, привлекая собственные наблюдения, о смешении времён, сатирическом гротеске, сатирической фантастике, сатирическом пародировании как основных художественных средствах, которыми пользуется автор в «Истории одного города». Раскройте их содержательный смысл.

4. Проследите по тексту противоречивые и парадоксально несовместимые характеристики, которые даёт автор городу Глупову, и докажите, что с помощью соединения несоединимого он добивается углубления и расширения масштаба своих сатирических обличений.

5. Покажите на конкретных примерах, как с помощью гротеска и фантастики сатирик делает явным тайное, как некоторые сатирические образы его приобретают пророческий смысл.

6. Подготовьте сообщение о тернистом пути писателя-сатирика.

 Дополнительные вопросы и задания по творчеству Салтыкова-Щедрина на профильном  уровне (обзорное изучение):

1. Обрисуйте «административный бред» Угрюм-Бурчеева о городе Непреклонске в «Истории одного города». Нашёл ли этот «бред» реальное осуществление в истории человечества ХХ века? Приведите примеры, подтверждающие гениальность пророческих предупреждений и предчувствий Салтыкова-Щедрина.

2. Составьте рассказ об истории глуповского «либерализма» и попытайтесь определить, какие реальные факты из истории русского освободительного движения и какие конкретные лица, его возглавлявшие, нашли отражение в зеркале сатирических рассказов писателя об Ионке Козыре, Ивашке Фарафонтьеве, Алёшке Беспятове и ходоке Евсеиче.

3. Познакомьтесь с трактовкой финала «Истории одного города», данной в учебнике. Подумайте, не оставляет ли автор свободу читателю по-разному трактовать этот финал? 

4. Проанализируйте эпизод обуздания реки Угрюм-Бурчеевым и объясните его символический смысл.