Среда, 11.12.2019, 06:40

     



ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА   ВРЕМЯ ЧИТАТЬ!  КАК ЧИТАТЬ КНИГИ  ДОКЛАД УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА    ВОПРОС ЭКСПЕРТУ

МЕНЮ САЙТА


МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА

СЛОВЕСНИКУ НА ЗАМЕТКУ

ИНТЕРЕСНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК


ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА

ПРОВЕРКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

Категории раздела
ЛЕКСИКА [1]
ФРАЗЕОЛОГИЯ [2]
МОРФОЛОГИЯ [16]
ОРФОГРАФИЯ [30]
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ [20]
АНАЛИЗ ТЕКСТА [45]
СТИЛИСТИКА И КУЛЬТУРА РЕЧИ [3]

Статистика

Форма входа


Главная » Статьи » КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ » АНАЛИЗ ТЕКСТА

Анализ текста. Текст 57

(1) Один из умнейших людей прошлого века, Ницше, изрек чудовищный афоризм: «Не пытайся лечить неизлечимое». (2) Но это едва ли не самый лживый из всех опасных парадоксов, которые он предоставил разрешать нам.

(3) Я утверждаю, что истина в противоположном: как раз неизлечимое и надо пытаться лечить; более того – только на так называемых «неизлечимых» и проверяется искусство врача. (4) Признавая больного неизлечимым, врач уклоняется от выполнения своего долга, он капитулирует до сражения.

(5) <…> в некоторых случаях проще, удобнее сказать «неизлечимо» и удалиться со скорбной миной и гонораром в кармане; куда спокойнее и выгоднее врачевать только то, что заведомо излечимо: открыл соответствующую страницу справочника – и все становится ясным. (6) Что же, кто не любит себя утруждать, пусть живет по готовым рецептам. (7) Мне лично подобное занятие представляется столь же жалким, как если бы поэт повторял лишь старые мотивы, не стремясь облечь в слова еще не сказанное, мало того – невыразимое, или если бы философ в сотый раз объяснял давно известное, не стараясь постичь еще не познанное, не познаваемое!

(8) «Неизлечимо» – понятие относительное, а не абсолютное; для такой непрерывно развивающейся науки, как медицина, неизлечимые случаи существуют лишь в данный момент, в пределах нашего времени, наших познаний и возможностей, в силу нашей, так сказать, «кочки» зрения! (9) Но момент, в который мы живем, вовсе не последний. (10) И для сотен больных, еще сегодня безнадежных, завтра и послезавтра могут быть найдены методы лечения, ибо наука движется вперед гигантскими шагами.

(11) Так что заметьте себе, пожалуйста, я не признаю неизлечимых болезней. (12) Я принципиально никого и ничего не считаю безнадежным, и никому не удастся когда-либо вырвать у меня слово «неизлечимо». (13) Самое большее, что я скажу даже в безнадежном случае, так это то, что болезнь пока еще неизлечима, то есть современная медицина пока еще бессильна помочь.

(С. Цвейг «Нетерпение сердца»)



1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение

2. Определите стиль текста. 5) публицистический

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) официально-деловой

3. В каком предложении выражена основная мысль автора? 4) 9

1) 1

2) 3

3) 5

4. Какое утверждение противоречит позиции автора? 4) Долг настоящего врача выполняется лишь в том случае, если он берется лечить исключительно те болезни, лекарства от которых уже известны.

1) В ближайшем будущем могут быть найдены методы лечения с теми болезнями, которые на сегодняшний день считаются неизлечимыми.

2) Врачебная практика не должна ограничиваться только готовыми рецептами.

3) Непрерывное развитие такой науки, как медицина, дает надежду на выздоровление любому больному.

5. Какое слово можно поставить на месте многоточия в пятом предложении? 4) но

1) поэтому

2) следовательно

3) конечно

6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения и синонимического выражения? 4) 7

1) 4

2) 5

3) 6

7. Какое предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора? 4) 10

1) 2

2) 4

3) 6

8. В каком предложении автор использует фразеологическое выражение? 4) 13

1) 1

2) 3

3) 7

9. В каком предложении используется оксюморон? 4) 8

1) 2

2) 3

3) 4

10. Какое средство выразительности используется в пятом предложении текста? 4) антитеза

1) сравнение

2) аллегория

3) ирония

11. В каком предложении используются контекстуальные антонимы и олицетворение? 4) 9

1) 4

2) 6

3) 7

12. В каком предложении используются общеязыковые антонимы? 4) 11

1) 2

2) 5

3) 8

13. В каком предложении используется повтор? 4) 13

1) 4

2) 9

3) 11

14. Укажите значение слова уклоняться(ется) в четвертом предложении текста. 3) избегая чего-нибудь, устраняться, отказываться от чего-нибудь

1) отодвигаться, отклоняться в сторону, чтобы избежать чего-нибудь

2) отходить от прямого направления


ОТВЕТЫ

1. 3

2. 3

3. 2

4. 4

5. 3

6. 4

7. 2

8. 3

9. 2

10. 3

11. 4

12. 3

13. 4

14. 3

Категория: АНАЛИЗ ТЕКСТА | Добавил: admin (25.07.2012)
Просмотров: 858 | Теги: карточки по русскому языку, Раздаточный материал к уроку, дидактический материал по русскому, упражнения по русскому языку. русск | Рейтинг: 5.0/1
ВИДЕОУРОКИ


ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ

ДЛЯ ИНТЕРЕСНЫХ УРОКОВ


ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ

КРАСИВАЯ И ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ


ПРОБА ПЕРА


ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ

Поиск

"УЧИТЕЛЬ  СЛОВЕСНОСТИ"
РЕКОМЕНДУЕТ





Презентации к урокам
Друзья сайта

  • Создать сайт
  • Все для веб-мастера
  • Программы для всех
  • Мир развлечений
  • Лучшие сайты Рунета
  • Кулинарные рецепты


  • Copyright MyCorp © 2019 
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0