В этом разделе приводятся описания игр, привлека­ющих внимание ребят к смысловому строению текста, сложным связям между текстом и контекстом, пря­мым и переносным значениями языковых единиц. Игры этого типа развивают способность к глубокой и раз посторонней интерпретации текстов и высказывании, к возможно более исчерпывающему пониманию предо­ставленной информации.

Задача в играх может быть сформулирована прямо: понять текст, восстановить недостающие звенья, а мо­жет быть обратной: создать контекст. который будет соответствовать определенным условиям. Для того чтобы эффективно использовать контекстные игры, лучше предлагать ребятам задачи обоих типов.

Стиль предлагаемых игр и их вариантов тоже совершенно разный: от вдумчивой неспешной индивиду­альной работы до шумных азартных соревновании. Для всех вариантов особую ценность будет иметь разговор об игре. ее особенностях, о том, почему так трудно вы­полнить те или иные условия, какие языковые. речевые или даже психологические закономерности за этим кро­ются.

Контекстные игры помогут компенсировать один из самых серьезных пробелов в сегодняшнем обучении род­ному языку: отсутствие работы с текстом. Любое ко­личество теоретических сведении будет лежать мерт­вым грузом, если у ребят нет отношения к тексту как к живому воплощению системы языка, нет опыта на­блюдения за текстом, за проявлением в нем всех слож­ных и разнообразных языковых закономерностей. По­этому не стоит жалеть времени на контекстные игры, главный герой которых — текст, исследуемый или со­здаваемый ребятами.