1. Вспомните как можно больше ситуаций, в которых вам пригодилось бы знание алфавита. Встречались ли вам случаи, когда нетвердое знание алфавита затрудняло какую-либо работу?

2. Игра «Кто быстрее и правильнее перечислит все буквы алфавита?».
Вариант игры – «Продолжи алфавит» (с какой-нибудь буквы). Особенно плохо люди знают почему-то конец алфавита. Играйте начиная с букв п, у, ч, ь или любой другой.

3. Игра «Найди букву».
Представьте себе, что на любимых вами паззлах напечатаны буквы алфавита. Вот так, по три идущих подряд буквы: абв, зий и др., но средние паззлы куда-то затерялись. Найдите недостающие паззлы в следующих тройках.
х- ... -ч; ё- ... -з; ъ- ... -ь; р- ... -т; ф- ... -ц; щ- ... -ы .
Нарисуйте другие паззлы для этой игры, а затем «соберите» весь алфавит.

4. Поставьте слова в алфавитном порядке. Обращайте внимание не только на первую, но и на вторую, третью и т.д. буквы.
Смородина, свинья, сказка, салат, свекла, смех, скатерть, соус .
Внимание: конкурс! Придумайте такой шуточный текст, чтобы в нем были употреблены все слова из этого списка, и притом именно в этом самом порядке. Чем смешнее получится ваш рассказ, тем лучше.

5. Выполните точно такое же упражнение, как и предыдущее, но с другими словами.
Каникулы, кино, крокодил, крючок, книга, кортик, кухня, какао .

6. Внимательно просмотрите весь алфавит. На какие буквы вы можете вспомнить добрые, радостные, приветливые слова? А когда вспомните сколько сможете, попробуйте написать с ними небольшой рассказ или сказку.

7. В типографии рассыпался набор для детской энциклопедии. Сначала догадайтесь, о каких словах на букву а идет речь (вам будут встречаться и нарицательные, и собственные имена существительные). Затем помогите типографским рабочим расположить эти слова по алфавиту. Поскольку все они на одну букву, учитывайте вторые (третьи и т.д.) буквы.

Уникальный континент, на котором водятся сумчатые животные; ледяная гора; область вокруг Северного полюса; стеклянная «квартира» для рыб; цитрусовый плод оранжевого цвета; небольшая гармоника с клавишами, как у пианино; вкусный плод с нежной оранжево-желтой кожицей; датский сказочник; драгоценный камень; полярный исследователь, открывший Южный полюс; очень легкий металл, из которого делают самолеты; материк, расположенный вокруг Южного полюса; буквы, расположенные в определенной последовательности.

Какие из этих слов вызвали у вас орфографические трудности? «Съешьте» их несколько раз глазами, а затем постарайтесь написать под диктовку без ошибок.
Ответ: Австралия, айсберг, Арктика, аквариум, апельсин, аккордеон, абрикос, Андерсен, алмаз, Амундсен, алюминий, Антарктида, алфавит.
Слова по алфавиту : абрикос, Австралия, айсберг, аквариум, аккордеон, алмаз, алфавит, алюминий, Амундсен, Андерсен, Антарктида, апельсин, Арктика.
В копилку слов:
аккордеон
алюминий

8. Прочтите текст. Вместо точек вставьте имя и фамилию знаменитого путешественника, о которм там идет речь.

«Отложи наконец книгу!» – кричала мать ... ... своему пятнадцатилетнему сыну. «Мама, как это было бы чудесно – попасть в страну вечных льдов!» – отвечал ей мальчик. Еще в школе он увлекался описаниями путешествий. Его страстным желанием было стать известным полярным исследователем.
Через четверть века мечта сбылась. Он стал первым человеком на Земле, который достиг Южного полоса.

(Из детской энциклопедии)

О ком этот текст? Озаглавьте его, перепишите. Между какими данными ниже словами вы поместите этот рассказ в энциклопедии?
Америка, Амстердам, антонимы, Андерсен, антилопа .
Ответ : о знаменитом полярном путешественнике Рауле Амундсене.
Словарная статья «Амундсен» будет в энциклопедии между статьями «Амстердам» и «антилопа».

9. Перепишите слова в алфавитном порядке. Подчеркните в них непроверяемые безударные гласные.
Экзаменатор, материал, необходимость, шоколад, анекдот, впечатление, моментально, большинство, объединение, конструкция.
Два-три слова из этого списка (по вашему выбору) объедините в одном связном предложении или маленьком тексте.
Ответ : анекдот, большинство, впечатление, конструкция, моментально, необходимость, объединение, шоколад, экзаменатор.

10. «Мальчишечье» задание.
Какие вы знаете марки автомобилей? Если у вас есть компьютер, наберите эти слова на клавиатуре, а затем дайте компьютеру команду произвести сортировку по алфавиту. Не забудьте проверить работу машины. Она тоже может ошибаться. Если у вас нет компьютера, то просто расположите названия марок автомобилей по алфавиту.

11. «Девчоночье» задание. Сделайте то же самое, что и в задании для мальчиков, но только придумайте что-нибудь «девчоночье». Одна девочка написала список предметов, необходимых для того, чтобы сделать украшения из бисера: бусины, леска, нитки, иголки, фенечки и т.п. Вы можете последовать ее примеру или придумать свои слова.

12. В вашу школу привезли пачку новых книг. Помогите библиотекарю составить алфавитный список этих книг сначала по фамилиям авторов, а затем по названиям книг. У вас должно получиться два списка. Это нужно библиотекарю для составления каталога.
Книги библиотекарь достает из пачки в таком порядке.

Д.Дефо. «Робинзон Крузо».
А.С. Пушкин. «Сказки».
И.А. Крылов. «Басни».
Л.Н. Толстой. «Детство».
М.Твен. «Приключения Тома Сойера».
М.Твен. «Приключения Гекльберри Финна».
А.Н. Толстой. «Детство Никиты».
Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».
Ж.Верн. «Дети капитана Гранта».
А.Алексин. «Очень страшная история и другие повести».

Читали ли вы книги, которые здесь названы? Какие книги хотите прочитать?
Расскажите об одной из книг, прочитанных вами, на уроке.

13. Подскажите словечко.

Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу мог,
В ней бывает картотека,
Специальный_________ .

Запишите четверостишие.
В копилку слов:
каталог
каталожный

14. Представьте, что вы пришли в библиотеку взять нужные вам книги. Как вы узнаете, есть ли они в библиотеке? Для разговора с библиотекарем вам понадобятся специальные слова. Какие? Может быть, эти:
библиотека, каталог, стеллаж, .. .?
Дальше продолжайте сами. Расставьте в словах ударения (стыдно будет в таком учреждении, как библиотека, произносить их неправильно). А потом расположите по алфавиту для составления «книжного» словаря.
Возможный ответ : абонемент, библиографический указатель, библиотека, брошюра, газета, журнал, издательство, картотека, каталог, периодика, пресса, репродукция, стеллаж, читальный зал, формуляр, энциклопедия.
В копилку слов:
абонемент
формуляр

15. Задание не для всех. Если хотите, вы можете сделать свой собственный каталожный ящик для книг из вашей личной библиотеки. Для этого подойдет и коробка из-под обуви. Но сначала нужно завести на каждую книгу «паспорт» и поместить его на отдельную карточку. Вот как это делается.

Велтистов Е.С.
Электроник – мальчик из чемодана: Повесть-фантазия. М., 1986. 126 с.

Рыбаков А.Н.
Кортик. Бронзовая птица. – Повести. – Библиотека приключений и фантастики. Новосибирск, 1999. 432 с.

Правильно составить «книжный паспорт» вам поможет сама книга: в начале или в конце ее приводятся так называемые выходные данные, то есть сведения об авторе, названии, жанре, издательстве, времени и месте издания. Они очень помогают в работе с книгой, особенно если нужно быстро отыскать какую-нибудь книгу в библиотечном каталоге.

16. Задание для всех. Заведите «паспорт» для 2–3 (можно больше) книг из вашей личной библиотеки. См. образец в предыдущем упражнении.

17. В приключенческой повести Анатолия Рыбакова «Кортик» есть один не приключенческий эпизод. Мама велела Мише убраться в книжном шкафу. Миша вначале с неохотой принялся за дело. Но потом вдруг что-то с ним как будто случилось. Прочтите отрывок из главы «Книжный шкаф».

Первыми он поставил два тома энциклопедии Брокгауза и Ефрона. Это самые ценные книги. Если иметь все восемьдесят два тома, то и в школу ходить не надо: выучил весь словарь – вот и получил высшее образование.
За Брокгаузом становятся «Мир приключений» в двух томах, собрание сочинений Н.В. Гоголя в одном томе, Толстой – «Детство. Отрочество. Юность». Марк Твен – «Приключения Тома Сойера». А это что? Гм! Чарская... «Княжна Джаваха»... Слезливая девчоночья книга. Только переплет красивый. Нужно выменять ее у Славки на другую...
Вот это книжечки! «Кожаный Чулок», «Всадник без головы», «Восемьдесят тысяч верст под водой», «Похитители бриллиантов»... Ковбои, прерии, индейцы, мустанги...

(По А.Рыбакову)

Захотелось ли вам прочитать Мишины книги? А может быть, вы уже их читали? Некоторые из них даны без указания автора. Обратитесь в библиотеку и найдите эти книги в алфавитном каталоге названий произведений. Для удобства сначала выпишите названия книг по алфавиту (см. последний абзац текста). Так вам будет легче искать.
Что вы можете сказать о Мише как о читателе? Объясните смысл выражения: «Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты».
Ответ : «Похитители бриллиантов» Луи Буссенара, «Восемьдесят тысяч верст под водой» (или «Двадцать тысяч лье под водой») Жюля Верна, «Всадник без головы» Майна Рида, «Кожаный Чулок» Фенимора Купера.

18. Игра. Вы, конечно же, знаете, как играют в города. Один называет, например, город Москву, а другой – город, начинающийся на последнюю букву первого слова, то есть в нашем случае на а, и т.д.
А мы предлагаем вам поиграть в эту игру по-другому. Играйте в города (цветы, деревья, имена, страны и т.п.) на буквы алфавита. Один начинает на а, другой на б, следующий на в и т.д. Играйте в эту игру время от времени на досуге, когда вам захочется. На какие буквы алфавита нет городов? А цветов, деревьев? Проверьте себя.

19. Прочтите веселые стихи.

Африка
Вдоль по жаркой Африке
Бегают жирафики,
Наизусть жирафики
Знают карту Африки –
Как посмотрят сверху вниз:
Вот Марокко, вон Тунис,
Сенегал, Ангола, Гана,
Чад, Нигерия, Гвиана,
Того, Ливия, Заир,
Эфиопия, Алжир,
Конго, Кения, Уганда,
Мавритания, Руанда,
Камерун, Кот-д`Ивуар,
Мозамбик, Нигер, ЮАР,
Вот Либерия и Гамбия,
Танзания и Замбия,
Свазиленд и Сомали,
Джибути, Судан, Мали,
С высоты жирафьей шеи
Видно сразу две Гвинеи.
Вот Ботсвана, вот Габон,
Вот Бенин, Зимбабве вон.
Если б мне могли на час
Шею дать жирафью,
Я бы выучил тотчас
Эту географию.

(А.Усачев)

Задание для любознательных

Возьмите географическую карту и проверьте, все ли страны Африки выучили наизусть жирафики. Какие страны не упоминаются в стихотворении? А вы могли бы посоревноваться с жирафиками и выучить наизусть страны жаркого континента?
А пока расположите названия африканских государств из этого стихотворения по алфавиту. Именно так поступают составители географических атласов. Зачем они это делают, мы думаем, вы знаете.

20. Перепишите текст, подчеркивая «ошибкоопасные» места.

Австралия – уникальный континент. Там растут деревья, которые выше самой высокой колокольни. Там обитают животные, которые носят своих детей в складке кожи на животе – в сумке, а местные жители носят оружие, возвращающееся им в руки после метания. Конечно же, ты знаешь, как называются эти чудеса: эвкалипты, кенгуру и бумеранг. А еще в Австралии есть сумчатые волки и сумчатые медведи, утконосы и коалы, страусы эму и попугаи какаду.

Выпишите из этого текста чудеса Австралии, располагая их в алфавитном порядке. Если вы хотите, дополните «австралийский» список своими примерами. Вы поможете подготовить книгоиздателям путеводитель по этому необыкновенному континенту.

21. Если вы думаете, что чудеса есть только в экзотических странах, то напрасно. Есть они и у нас. Прочитайте словосочетания. Из какой сказочной «области» они прибыли?
Леший, русалка, неведомые дорожки, следы невиданных зверей, избушка на курьих ножках ...
Продолжайте дальше. А потом составьте алфавитный список чудес Лукоморья. (В словосочетаниях учитывайте букву первого слова.)

22. Вспомните вступление к поэме Пушкина «Руслан и Людмила» (правильно оно называется «Пролог»). Прочтите его наизусть. Небольшой отрывок из него (а можно и весь «Пролог») подготовьтесь писать по памяти.
Если хотите, нарисуйте Лукоморье таким, каким вы себе его представляете.