Вариант 1

(1)Уже было начало июня, когда, возвращаясь домой, мы въехали в березовую рощу. (2) День

был жаркий,но где-то собиралась гроза, и небольшая тучка брызнула на дорогу, прибивая пыль, и на сочные листья деревьев и кустарников, растущих вдоль дороги. (3) Левая сторона леса была темна, а правая блестела на солнце, чуть колыхаясь от ветра.(4) Все было в цвету, соловьи звонко пели, и песни их слышались то близко, то далеко.(5) Ветра в лесу не было слышно.(6) Береза, вся обсеянная зелеными клейкими листьями, не шевелилась, из-под прошлогодних листьев, лежавших на земле, поднимая их, вылезали, зеленея, первая трава и цветы. (7) Рассыпанные кое-где по березняку мелкие ели своей вечной зеленью неприятно напоминали о зиме.(8) На краю дороги стоял дуб. (9)Он, вероятно, был намного старше берез, составляющих лес.(10) Он был огромный, в два обхвата, с обломанными ветками и с темной корой, заросшей старыми болячками.(11) С неуклюже растопыренными корявыми руками и пальцами он сердитым и уродом стоял между улыбающимися березами. (12) Только он один не хотел подчиняться весне, ее обаянию, и не хотел видеть ни солнца, ни его первых лучей. (13) Этот дуб как будто говорил, что нет ни весны, ни солнца, ни счастья.

1.Из предложений 1-7 выпишите слова с чередующейся гласной в корне.

2.В каком утверждении допущена ошибка.

3. Какое утверждение ошибочно

4. Из предложений 8-13 выпишите слова с чередующейся гласной в корне

5. Замените словосочетание березовую рощу, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

6. Из предложений 5-9 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего согласного.

7. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом : "В суффиксах страдательных причастий пишется две буквы НН”.

8. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

9. Укажите количество грамматических основ в предложении 6.

10. Найдите предложение с вводным словом. Напишите его номер.

11. Среди предложений 1-7 найдите предложение(я) с однородными членами. Напишите номер(а) этого(этих) предложения(ий).

12. Из предложений 2-9 выпишите предложение с обособленным обстоятельством и обособленным определением.

13. Среди предложений 3-7 найдите односоставное. Определите его вид.

14. Среди предложений 9-13 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения.

15. Из предложений 3-7 выпишите составное именное сказуемое.

16. Среди предложений 2-7 найдите сложное с разными видами связи.

17. В тексте найдите сложносочиненные предложения. Напишите их номера.

18. В тексте найдите сложноподчиненное(ые) предложение(я) . Напишите их номера.

19. Какой языковое средство выразительности используется в предложении 4 ? Напишите, как он называется.

20. Выпишите по одному словосочетанию с разными видами связи.

21. Выпишите словосочетания, в которых прилагательное

22. В предложении 12 пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятые между частями сложносочиненного предложения.

Только он один не хотел подчиняться весне, (1) ее обаянию, (2) и не хотел видеть ни солнца, (3) ни его первых лучей.

Вариант 2

Но вот кому-то удалось рассмотреть, что четыре всадника, едущие впереди отряда, держат углы большого пестрого персидского ковра.(2)Это тот самый ковер, назначением которого было покрывать в поле большой боярский шатер.(3) Теперь на этом ковре, подвешенном между четырьмя седлами лежит что-то маленькое, обложенное пуховыми подушками и укутанное ярко-цветным шелковым нарядом боярина. (4)Яркие покровы, в которые закутана загадочная фигура, были смочены падавшим целый день дождем и позволяли определить, что под ними сокрыт не раненый богатырь, а не более четырнадцати- или пятнадцатилетний ребенок. (5) Когда охотничий караван подошел к самому дому, все увидели, что на ковре, обращавшем общее внимание, была привезена девушка.(6) Молодая, с черными волосами голова пленницы была открыта и утопала в смокшейся подушке, уста девицы были полуоткрыты, зубы крепко стиснуты, а веки сомкнуты. Она казалась спящею, но на самом деле она была в долгом непробудном обмороке.(7) Так была привезена своими похитителями в село Плодомасово боярышня Марфа Андреевна Байдурова.

В каком высказывании допущена ошибка

2. Замените словосочетание боярского шатра, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление

3. Замените словосочетание охотничий караван, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление

4. Из предложений 3-4 выпишите слово с чередующейся гласной в корне

5. Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от последующего согласного.

6. Из предложений 5-7 выпишите слово с чередующейся гласной в корне

7. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.

8. Напишите номер предложения с обособленными однородными определениями.

9. В предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.

Яркие покровы, (1) в которые закутана загадочная фигура, (2) были смочены падавшим целый день дождем и позволяли определить, (3)что под ними сокрыт не раненый богатырь, (4) а не более четырнадцати- или пятнадцатилетний ребенок.

10. Напишите номер сложного предложения с разными видами связи.

11.Напишите номер сложного предложения с параллельным подчинением придаточных.

12 . Укажите количество грамматических основ в предложении 6.

13. Напишите номер сложноподчиненного предложения с придаточным определительным.

14. Напишите номер сложносочиненного предложения.

15. Из предложений 5-6 выпишите краткое(ие) страдательное(ые) причастие(ия).

16. Среди предложений 2-3 найдите предложение с однородными членами.

17. Из предложения 4 выпишите слово(а) с проверяемой безударной гласной.