ЦЕЛИ: 1) расширение знаний учащихся о творчестве лирического поэта Н. Рубцова; 2) воспитание чувства любви к родной земле. ОФОРМЛЕНИЕ ВЕЧЕРА Фотографии Н. Рубцова, фотография памятника поэту в Тотьме, репродукции картин Н. Ромадина, К. Васильева. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: 1) ведущий; 2) чтецы. ХОД ВЕЧЕРА (Звучит песня на стихи Н. Рубцова «В горнице» в исполнении Г. Яутакайте. Музыка А. Морозова) В горнице моей светло. Это от ночной звезды. Матушка возьмет ведро, Молча принесет воды… Красные цветы мои В садике завяли все. Лодка на речной мели Скоро догниет совсем. Дремлет на стене моей Ивы кружевная тень, Завтра у меня под ней Будет хлопотливый день! Буду поливать цветы, Думать о своей судьбе, Буду до ночной звезды Лодку мастерить себе…
Ведущий : Эта
чистая, грустная, нежная песня написана на стихи Н. Рубцова, поэта с
необыкновенным лирическим даром. Сейчас его считают одним из наиболее
выдающихся лирических поэтов современности. А ведь чтобы напечатать свои
стихи, ему приходилось тратить столько сил… За свою жизнь он успел
издать лишь 4 поэтических сборника, но оставил свой неповторимый, добрый
и прекрасный след в поэзии. Первый чтец (стихотворение «Я переписывать не стану…»): Я переписывать не стану Из книги Тютчева и Фета, Я даже слушать перестану Того же Тютчева и Фета, И я придумывать не стану Себя особого, Рубцова, За это верить перестану В того же самого Рубцова. Но я у Тютчева и Фета Проверю искреннее слово, Чтоб книгу Тютчева и Фета, Продолжить книгою Рубцова…
Ведущий : Рубцов
родился, чтобы быть на земле поэтом. У всякого человека в жизни много и
горестей, и радостей. Для Рубцова вся жизнь его была в одном: и
горестью его, и радостью была Поэзия. Он рано потерял
родителей (отец его ушел в 1941 г. на фронт и не вернулся, мать умерла в
1942 г.). С малых лет поэт рос в детском доме села Никольского на
Вологодчине. Но никогда не говорил он о том, что у него нет матери.
Матерью своей он всегда считал Родину, Россию, и был связан с ней
накрепко, до боли, и любил ее той единственной любовью, на которую
способен только сын. Второй чтец (стихотворение «Тихая моя родина»): Тихая моя родина! Ивы, река, соловьи… Мать моя здесь похоронена В детские годы мои. Где же погост? Вы не видели? Сам я найти не могу. — Тихо ответили жители: – Это на том берегу. <…> Тина теперь и болотина Там, где купаться любил… Тихая моя родина, Я ничего не забыл. <…> С каждой избою и тучею, С громом, готовым упасть, Чувствую самую жгучую, Самую смертную связь.
Ведущий : Затерялось
село Никольское в самой глубинке России, среди осиновых логов, речушек,
лесов и полей. У села нет громкого имени. Из века в век здесь
крестьянствовали, подымали хлеба на нивах, держали коров. Село
Никольское, речка Сухона, маленький городок Тотьма. Здесь вырос поэт. Он
объехал много земель и многое видел, но не было для него родней и ближе
северной и скудной на урожай, но щедрой на душевное тепло земли. Третий чтец (стихотворение «Звезда полей»): Звезда полей во мгле заледенелой, Остановившись, смотрит в полынью. Уж на часах двенадцать прозвенело, И сон окутал родину мою… <…> Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земли, Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали. Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей…
Ведущий : Поэт
любил возвращаться в любимые с детства места. Он знал, что здесь для
его мятежной души будет покой и отдых. Из письма Н. Рубцова: «Здесь мне
легче дышится, легче пишется, легче ходится по земле». Здесь все пленяло
его красотой, волновало близостью встреч с друзьями, родными полями,
мостиком через речку, двухэтажным старым. На выбор
учителя: учащиеся читают либо 2–3 стихотворения из предложенных ниже
полностью, либо по несколько четверостиший из каждого. Четвертый чтец (стихотворение «Тайна»): Чудный месяц горит над рекою, Над местами отроческих лет, И на родине, полной покоя, Широко разгорается свет… Этот месяц горит не случайно На дремотной своей высоте, Есть какая-то жгучая тайна В этой русской ночной красоте! Словно слышится пение хора, Словно скачут на тройках гонцы, И в глуши задремавшего бора Все звенят и звенят бубенцы…
Пятый чтец (стихотворение «Деревенские ночи»): Ветер под окошками тихий, как мечтание, А за огородами в сумерках полей Крики перепелок, ранних звезд мерцание, Ржание стреноженных молодых коней. К табуну с уздечкою выбегу из мрака я. Самого горячего выберу коня. И по травам скошенным, удилами звякая, Конь в село соседнее понесет меня. Пусть ромашки встречные от копыт сторонятся, Вздрогнувшие ивы брызгают росой, — Для меня, как музыкой, снова мир наполнится Радостью свидания с девушкой простой! Все люблю без памяти в деревенском стане я, Будоражат сердце мне в сумерках полей Крики перепелок, ранних звезд мерцание, Ржание стреноженных молодых коней…
Шестой чтец (стихотворение «У сгнившей лесной избушки…»): У сгнившей лесной избушки Меж белых стволов бродя. Люблю собирать волнушки На склоне осеннего дня… Летят журавли высоко Под куполом светлых небес, И лодка, шурша осокой, Плывет по каналу в лес. (И холодно так, и чисто, И светлый канал волнист, И с дерева с легким свистом Слетает холодный лист… И, словно душа простая, Проносится в мир чудес, Как птиц торопливых стая Под куполом светлых небес!
Седьмой чтец (стихотворение «Сапоги мои»): Сапоги мои – скрип да скрип под березою, Сапоги мои – скрип да скрип под осиною, И под каждой березой – гриб, подберезовик, И под каждой осиной – гриб, подосиновик! Знаешь, ведьмы в такой глуши плачут жалобно. И чаруют они, кружа, детским пением, Чтоб такой красотой в тиши все дышало бы, Будто видит твоя душа сновидение. И закружат твои глаза тучи плавные Да брусничных глухих трясин лапы, лапушки… Таковы на Руси леса достославные, Таковы на лесной Руси сказки бабушки. (Эх, не ведьмы меня свели с ума-разума песней сладкою — Закружило меня от села вдали плодоносное время краткое… Сапоги мои – скрип да скрип под березою. Сапоги мои – скрип да скрип под осиною. И под каждой березой – гриб, подберезовик, И под каждой осиной – гриб, подосиновик.)
Ведущий : Трудно
представить Рубцова без стихов о родной деревне, о ее жителях, о лесной
избушке, о березах. Но за всем этим он видел Россию с ее просторами,
зелеными лугами, лесами, медленными водами, прохладными вечерами, с ее
доброй душой. На выбор учителя: учащиеся либо читают одно из предложенных ниже стихотворений, либо по несколько четверостиший из каждого . Восьмой чтец (стихотворение «Березы»): Я люблю, когда шумят березы, Когда листья падают с берез. Слушаю – и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез. (Все очнется в памяти невольной, Отзовется в сердце и в крови. Станет как-то радостно и больно, Будто кто-то шепчет о любви. Только чаще побеждает проза, Словно дунет ветер хмурых дней. Ведь шумит такая же береза Над могилой матери моей.) На войне отца убила пуля, А у нас в деревне у оград С ветром и с дождем шумел, как улей, Вот такой же желтый листопад… Русь моя, люблю твои березы! С первых лет я с ними жил и рос. Потому и набегают слезы На глаза, отвыкшие от слез.
Девятый чтец (стихотворение «Давай, земля, немножко отдохнем…»): Давай, земля, немножко отдохнем От важных дел, от шумных путешествий! Трава звенит! Волна лениво плещет, Зенит пылает солнечным огнем! Там, за морями, полными задора, Земля моя, я был нетерпелив, — И после дива нашего простора Я повидал немало разных див! Но все равно, как самый лучший третий, Я твой покой любил издалека, И счастлив тем, что в чистом этом небе Идут, идут, как мысли облака… (И я клянусь любою клятвой мира, Что буду славить эти небеса, Когда моя медлительная лира, Легко свои поднимет паруса! Вокруг любви моей непобедимой, К моим лугам, где травы я косил, Вся жизнь моя вращается незримо, Как ты, Земля, вокруг своей оси…)
Ведущий : У Рубцова был особый дар общения с природой, понимания ее, единения с ней. В одном из стихотворений он писал: Я так люблю осенний лес, Над ним – сияние небес, Что я хотел бы превратиться Или в багряный тихий лист, Иль в дождевой веселый свист, Но, превратившись, возродиться И возвратиться в отчий дом, Чтобы однажды в доме том Перед дорогую большою Сказать: – Я был в лесу листом! Сказать: – Я был в лесу дождем! Поверьте мне: я чист душою…
Стихи
Рубцова о природе живописны и образны. В них метут по вечерней земле
январские метели, качаются из стороны в сторону зябкие березы, шумит
порывистый ветер, звучит улетающий плач журавлей и сквозь этот шум
проступает голос поэта. Послушайте… Одиннадцатый чтец (стихотворение «По мокрым скверам проходит осень»): По мокрым скверам проходит осень, Лицо нахмуря! На громких скрипках дремучих сосен Играет буря! В обнимку с ветром иду по скверу В потемках ночи. Ищу под крышей свою пещеру — В ней тихо очень. (Горит пустынный электропламень, На прежнем месте, Как драгоценный какой-то камень, Сверкает перстень, — И мысль, летая, кого-то ищет По белу свету… Кто там стучится в мое жилище? Покоя нету! Ах, это злая старуха осень, Лицо нахмуря, Ко мне стучится, и в хвое сосен Не молкнет буря!) Куда от бури, от непогоды Себя я спрячу? Я вспоминаю былые годы, И я плачу…
Ведущий : Из
письма другу: «Пишу опять из села Никольского, где пропадал целое лето…
Большое удовольствие, уединившись в тихой избе, читать прекрасные
книжки. А еще есть удовольствие для меня в ожидании первых сильных
заморозков, первых сильных метелей, когда особенно уютной и милой
кажется бедная избушка и радостно на душе даже от одного сознания, что
ты в эту непогодную грустную пору все-таки не бездомный. Люблю
первый лед на озерах и речках, люблю, когда в воздухе носится первая
зимняя свежесть. Хорошо и жутко ступать по этому первому льду – он
настолько прозрачен, что кажется, будто ступаешь прямо по воде,
бездонно-темной». Двенадцатый чтец (стихотворение «Первый снег»): Ах, кто не любит первый снег В замерзших руслах тихих рек, В полях, в селеньях и в бору, Слегка гудящем на ветру! В деревне празднуют дождинки, И на гармонь летят снежинки. И весь в светящемся снегу Лось замирает на бегу На отдаленном берегу. Зачем ты держишь кнут в ладони? Легко в упряжке скачут кони, И по дорогам меж полей, Как стая белых голубей, Взлетает снег из-под саней… <…>
Ведущий : Рубцов
признавался, что жизнь его идет полосами: то светлая, то опять черная.
Он был непростым человеком, и жизнь его не была простой. Детдом, тяжелая
работа на заводе и траловом флоте, морская военная служба, крушение
первой любви, неустроенность в быту. Он умел жить на 22 рубля стипендии в
месяц во время учебы в Литературном институте. Никогда не переставал
писать стихи, хотя печатать их удавалось редко и с большим трудом. (Из
письма другу: «Хорошо то, что пишется. Но ужасно то, что так тяжело
печатать стихи: слишком много тратится на это времени»). Но, несмотря ни
на какие жизненные неурядицы и несчастья, он умел не озлобляться, умел
мечтать, оставался доверчивым и добрым человеком. На выбор учителя: учащиеся либо читают 1–2 из предложенных ниже стихотворений, либо по несколько четверостиший из каждого . Тринадцатый чтец (стихотворение «После грозы»): Ночью я видел: Ломались березы! Видел: метались цветы! Гром, рассылающий Гибель и слезы, Всех настигал с высоты! Как это страшно И все-таки мудро: Гром роковой перенесть, Чтоб удивительно Светлое утро Встретить, как светлую весть! (Вспыхнул светящийся Солнечный веер, Дышат нектаром цветы, Влагой рассеянной Озеро веет, Полное чистой воды!)
Четырнадцатый чтец (стихотворение «Зимняя песня»): В этой деревне огни не погашены. Ты мне тоску не пророчь! Светлыми звездами нежно украшена Тихая зимняя ночь. Светятся, тихие, светятся, чудные, Слышится шум полыньи… Были пути мои трудные, трудные. Где ж вы, печали мои? (Скромная девушка мне улыбается, Сам я улыбчив и рад! Трудное, трудное – все забывается, Светлые звезды горят!) Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг? Кто мне сказал, что надежды потеряны? Кто это выдумал, друг? (В этой деревне огни не погашены. Ты мне тоску не пророчь! Светлыми звездами нежно украшена Тихая зимняя ночь.)
Пятнадцатый чтец (стихотворение «Зеленые цветы»): Светлеет грусть, когда цветут цветы, Когда брожу я многоцветным лугом Один или с хорошим давним другом, Который сам не терпит суеты. За нами шум и пыльные хвосты — Все улеглось! Одно осталось ясно — Что мир устроен грозно и прекрасно, Что легче там, где поле и цветы. (Остановившись в медленном пути, Смотрю, как день, играя, расцветает. Но даже здесь… чего-то не хватает… Недостает того, что не найти. Как не найти погаснувшей звезды, Как никогда, бродя цветущей степью, Меж белых листьев и на белых стеблях Мне не найти зеленые цветы…)
Ведущий : Николай Михайлович Рубцов погиб в январе 1971 г. В городе Тотьме, на Вологодчине, ему был поставлен памятник. Чтец (стихотворение В. Скорынкина): Изморозь дрожит над перевозами, К вечеру погасла бирюза… На скамье сидит он под березами — Горестный и чистый, как слеза. <…> Что ему приснилось – дом у пристани Иль погост заросший у реки? Он всегда тревожился так искренне: – Ты себя, Россия, береги! Катит воды медленная Сухона. Там, где пристань, – пожелтела мгла. Исповедь поэта недослушана. Родина его не сберегла.
Двадцатый чтец (стихотворение В. Телегиной «Памяти Н. Рубцова »): Слишком поздно мы любим поэтов, Собираемся их уберечь. Слишком поздно, когда недопетой Угасает тревожная речь… <…> Все могло бы сложиться иначе! Но в январской буранной гульбе Все яснее я слышу, как плачет, Как печалится Русь о тебе. <…> И поешь ты у темных околиц, У задымленных снегом крылец — Самый чистый ее колоколец, Самый русский ее бубенец. Шел ли ты вологодской дорогой Или вел по Тверскому друзей — Все тревога, тревога, тревога Из души исходила твоей. Бесприютно мотаясь по свету, Сам своим неудачам смеясь, Ты читал нам любимых поэтов, Как бы заново жить торопясь…
Ведущий: У Рубцова есть шутливое стихотворение «Экспромт»: Я уплыву на пароходе, Потом поеду на подводе, Потом еще на чем-то вроде, Потом верхом, потом пешком Пройду по волоку с мешком — И буду жить в своем народе!
Он,
конечно, будет жить в своем народе, как будут жить свободные, глубокие,
печальные и светлые звуки его стихов, будет звучать его негромкий и
добрый поэтический голос. И чистая звезда его души, его поэзии будет
светить нам в пути. (Вновь звучит песня «В горнице» в исполнении Г. Яутакайте) |
![](<img src="http://uchitel-slovesnosti.ru/verx.webp" border="0" alt="" />)
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСНОСТИ
