Первый уровень

Составить диалог, используя данные реплики и заполняя пропущенные строки.

Ученики здороваются.

— Ты как будто чем-то расстроен?

— Да, снова немного поссорился с родителями.

— Что же случилось?

— …

— Часто ли у тебя возникают размолвки со старшими?

— …

— Почему ты так реагируешь на их замечания?

— …

— У взрослых всегда много забот и проблем. Я думаю, нам нужно быть более послушными и терпеливыми. Ведь родители нас любят и желают всегда добра. Ты со мной согласен?

— …

Ученики прощаются и желают друг другу всегда достигать взаимопонимания с родителями.

Второй уровень

Составить диалог, пользуясь описанием ситуации.

1. Ученики здороваются.

2. Один ученик расспрашивает другого о причине его плохого настроения. Узнав, в чем дело, рассказывает о своих отношениях со старшими.

3. Собеседники говорят о причинах недоразумения между ними и родителями. Высказывают различные мнения: родители забывают о том, как сами были детьми, не хотят понимать своих детей; взрослые имеют больший жизненный опыт, они любят своих детей и желают им только добра, поэтому к их мнению нужно прислушиваться, проявляя терпение, даже если они в чем-то ошибаются.

4. Участники диалога приходят к выводу: для взаимопонимания необходимо поставить себя на место другого, например, мамы или отца.

5. Ученики прощаются и желают друг другу взаимопонимания и мира в семье.

Третий-четвертый уровни

Составить диалог на предложенную тему между учениками; между учеником и родителями; между учеником и учителем.