Новый курс 9 класса предполагает обязательную первую беседу, в которой учитель рассказывает о программе года и самостоятельной работе школьников при ее освоении, знакомит их с учебником «Литература. 9 класс» (авторы-составители В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский) и пособием «Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по литературе. 9 класс» тех же авторов, «Российской школьной хрестоматией. 9 класс» (сост. В. И. Коровин, В. Я. Коровина), «Хрестоматией художественных произведений „Литература. 9 класс"» (сост. В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин).

Знакомя девятиклассников с этими книгами, следует рассказать, какие разделы есть в учебнике, хрестоматиях, пособии; что поможет освоению темы (вопросы, задания, литературоведческие и справочные материалы, очерки, статьи); какую роль могут сыграть портреты писателей, иллюстрации к произведениям; какие произведения и имена писателей для учащихся совершенно новы, а какие — давно известны.

Итак, рассмотрим внимательно книги, которые будут использоваться в течение всего учебного года, прочитаем «Слово к девятиклассникам», высказывание в. г. Белинского.

Порекомендуем учащимся повторить дома материал по древнерусской литературе, изученный в предыдущих классах. Его можно заранее распределить и по индивидуальным заданиям, с тем чтобы сообщения школьников были более подробными и серьезными.

Вводные уроки в 9 классе по новой программе были проведены в школе № 1666 учителями В. А. Болдиной, Е. В. Ключниковой, Е. В. Михайловой, Т. И. Максимовой.

В. Болдина начала урок с разговора об искусстве, художественной литературе, их роли в жизни человека, о том, что изучалось в предыдущих классах, какие произведения особенно запомнились, какие художественные особенности помогают писателю передать читателю портрет героя, описать пейзаж...

Школьники рассказывают о прочитанном в 5—8 классах, пересказывают особенно понравившиеся эпизоды из произведений, дают характеристику героям, читают стихотворные произведения. После знакомства с учебником 9 класса учитель просит рассказать о впечатлениях от разделов учебника, писателях, произведениях, оценить роль автора, редактора, художника. Дома учащиеся готовят письменный отзыв о прочитанной летом книге.

Учителя обращают внимание на то, что литература — это школьный предмет, который остается с человеком на всю жизнь, так как нет человека, который бы, взрослея, не становился читателем. Затем знакомят с вопросами, которые ставят писатели в своих произведениях (из включенных в программу 9 класса). Школьники тоже рассматривают учебник 9 класса, с которым им предстоит работать в течение целого года, рассказывают о своих наблюдениях, запоминают авторов, художников, готовятся к первой теме данного курса.