«Коренной переворот, совершенный Пушкиным в литературе, не отменил романтизма, как не оттеснил на второй план пафос времени — вопрос о судьбе и правах человеческой личности, — пишет В. И. Коровин в книге „Русская поэзия XIX века". — Воплотить с наибольшей полнотой эту проблематику выпало на долю великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова».

Обратим внимание учащихся на прочитанные ранее лермонтовские произведения — «Два великана», «Беглец», «Бородино», «Мцыри», «Песня про купца Калашникова...» и другие. Примерные вопросы для небольшой беседы:

— Какие произведения М. Ю. Лермонтова вами прочитаны и какие из них стали для вас особенно любимыми? Какие темы поднимает в них поэт? Что вы знаете о его жизни и творчестве?

— Где он родился, учился? Кем воспитывался? Какие литературные места связаны с Лермонтовым? Какие произведения поэта известны вам, но еще не прочитаны? Что вы знаете о его короткой жизни? Как погиб поэт?

Распределим между учащимися материал для подробного рассказа о жизни и творчестве Лермонтова:

— Рождение. Детство. Москва. Тарханы (1814—1827).

— Годы учения. Московский благородный пансион. Московский университет. Школа гвардейских подпрапорщиков («Испанцы», «Жалобы турка», «Нищий», «Желание», «Парус» и др. — 1828—1834).

— Петербург. Новгородский драгунский полк, Петербургский гусарский («Дума», «Поэт», «Демон», «Тамань», «Фаталист» и др. — 1834—1836).

— Стихи на смерть Пушкина и первая ссылка Лермонтова на Кавказ (1837).

— Лермонтов в Гродненском гусарском полку под Новгородом (1838).

— Лермонтов в Петербурге (1838—1840).

— Лермонтов в Москве (1840).

— Вторая ссылка на Кавказ (1840).

— Последняя поездка в Петербург (1841).

— Дуэль с Мартыновым и смерть в Пятигорске (1841).

На следующих уроках одни школьники под руководством учителя рассказывают каждый об одном из этапов жизни поэта, другие читают и обсуждают избранные заранее стихотворения или отрывок из романа и поэмы данного периода, высказывают свои суждения о прочитанном.

Попробуем определить самое главное в этих рассказах девятиклассников:

1-я тема — Рождение в Москве. Переезд в Тарханы. Смерть матери, ссоры семейные и разлука с отцом. Бабушка Е. А. Арсеньева и воспитание внука. Пензенский фольклор. Внимание к рассказам о Пугачеве. Поездки с бабушкой на Кавказ (1818, 1820, 1825). Переезд в Москву осенью 1827 года.

«Панорама Москвы»

2-я тема — Просветительские традиции Московского благородного пансиона. Знакомство с семьей Сушковых, Лопухиных. Роль Московского университета в истории русского просвещения. Кружок Белинского. Любовь к Н. Ф. Ивановой, уход из университета и переезд в Петербург. Лермонтов в школе гвардейских подпрапорщиков.

3-я тема — Лермонтов — корнет лейб-гвардии гусарского полка. Выезды в свет. Любовь к Сушковой. Петербургские театры. Работа над драмой «Маскарад», романом «Княгиня Лиговская». Поездка в Петербург («Маскарад», «Демон», «Тамань», «Фаталист».)

4-я тема — Стихи на смерть Пушкина и первая ссылка на Кавказ. Лечение в Пятигорске. Сказка «Ашик-Кериб».

5-я тема — В Гродненском полку под Новгородом. Посещение Жуковского и передача ему поэмы «Тамбовская казначейша» для «Современника». Отъезд поэта в Петербург.

6-я тема — Лермонтов в Петербурге. Служба в гусарском полку. Общение с Жуковским, Плетневым, Вяземским, А. Тургеневым, в. Одоевским, С. Н. Карамзиной и др. Работа над романом «Герой нашего времени». Столкновение с де Барантом в доме графини Лаваль. Дуэль. Арест и суд. Встреча с Белинским. Прощальный вечер у Карамзиных. Отъезд из Петербурга.

7-я тема — Лермонтов в Москве. Чтение автором поэмы «Мцыри». Лермонтов и семейство Мартыновых. Отрывки из «Мцыри», «Демона», «Маскарада», других произведений по выбору учителя и учащихся.

8-я тема — Лермонтов во второй ссылке на Кавказе. Участие в военных действиях. Сражение при Валерике. Послание в. Лопухиной. Представления Лермонтова к наградам. Отказы Николая I. Отпуск в Петербург. Творчество Лермонтова на Кавказе в 1840 году.

9-я тема — Последняя поездка в Петербург. Встречи с Карамзиным. Высказывания Белинского о Лермонтове. Появление в «Отечественных записках» стихотворений «Завещание» и «Родина».

10-я тема — Столкновение с Мартыновым в доме Верзилиных. Дуэль и смерть в Пятигорске.

Литературоведы говорят и о широкой тематике юношеской лирики, и о жанровом разнообразии (послания, баллады, стансы, элегии, романсы, эпиграммы, эпитафии, мадригалы и пр.).

Далее учитель подытожит работу по вопросам:

— Сравните стихотворение «Поле Бородина» и «Бородино». Какова эволюция?

— Каково значение стихотворения «Смерть Поэта»?

— Тема поэта и поэзии у Лермонтова и Пушкина. Традиция «разговора о поэзии» в русской литературе.

— Какие произведения Лермонтова говорят о его неизменном интересе к фольклору?

— Лирическая поэзия, посвящения, послания. Назовите и прочитайте одно из таких стихотворений поэта.

— Военная лирика. Какие примеры произведений М. Ю. Лермонтова на эту тему вы можете привести?