Третьим этапом работы на первом уроке, вводящем восьмиклассников в новый курс литературы, станет рассматривание учебника-хрестоматии с последующим обсуждением — какие произведения входят в состав учебника? Какую роль играют вопросы? иллюстрации? статьи о писателях, об особенностях произведений? справочные материалы?

      Словом, учащиеся рассматривают учебник, знакомятся с его структурой, особенностями и рассказывают о своих наблюдениях.

      Затем восьмиклассники читают вводную статью, отвечают на вопросы учителя, получают задание на дом — повторить материал о сказках, пословицах, былинах, обрядовом фольклоре, подготовиться к рассказам об этом. Возможен и другой путь — каждая группа получает задание повторить материал: одна — о сказках, другая — о былинах, третья — о пословицах, четвертая — об обрядовом фольклоре; все учащиеся готовятся пересказывать основные положения вводной статьи учебника по литературе для 8 класса.