Долгие десятилетия зарубежная литература совсем не входила в учебники или была представлена одним-двумя именами. Это привело к тому, что школьники старших классов имели очень слабое представление о литературе других стран мира. В настоящее время положение существенно изменилось: в программу каждого из средних и тем более старших классов входят четыре-пять произведений зарубежной литературы. Это позволяет широко познакомить учащихся с различными писателями, их произведениями, с новыми жанрами. Знать литературу и искусство других народов в наше время особенно необходимо хотя бы для того, чтобы лучше понять своеобразие отечественной классики.

Включенные в учебник-хрестоматию седьмого класса произведения зарубежных писателей посвящены теме социальной справедливости, самоотверженной любви, защите человеческого достоинства.

Проблема взаимоотношений взрослых и детей в этом разделе будет продолжена при изучении произведения Дж. Олдриджа «Последний дюйм». Мы не найдем здесь, как у Толстого или Бунина, самоанализа. Есть другое — поступок, почти невероятный в экстремальной ситуации, и сближение отца и сына в труднейшей жизненной обстановке. Они оказываются достойными друг друга.

Герои Э. По и Л. Пиранделло помогают школьникам увидеть и оценить умение защитить чувство собственного достоинства, несмотря на сложные обстоятельства, в которых оказываются герои.

Не менее новыми и по мотивам, и по содержанию, и особенно по жанру будут для семиклассников японские хокку. Может быть, не сразу они будут поняты школьниками, но впечатления от них все-таки будут большими. Интерес к ним учащиеся проявляют всегда, когда впервые слышат о них, но следует помнить, что понимание придет к школьникам не сразу. Однако если доступны для них тургеневские стихотворения в прозе, то вполне допустим и этот совсем новый жанр. Учитель или заранее подготовленные учащиеся предлагают рассказ о судьбе, жизненном и творческом пути писателя другой страны, подчеркивая при этом оригинальность, своеобразие личности и творчества.