I. Артикуляционная разминка
II. А. П. Чехов: детство, начало литературной деятельности
С творчеством А. П. Чехова ученики встречаются впервые.
Постараемся сделать так, чтобы первая встреча пробудила в них желание
читать рассказы этого писателя.
Уже в начале XX века жизнь Чехова воспринималась как легенда.
Расскажем детям, что к моменту рождения Чехова как писателя русская
литература уже была одной из самых великих литератур мира, уже Толстой,
Достоевский, Тургенев и другие писатели создали свои лучшие
произведения, прославившие Россию. Они описывали закономерности мира,
движения человеческой души, но юмора и смеха в русской литературе было
очень мало. С появлением Чехова со страниц журналов во весь голос
зазвучал веселый, яркий, заразительный смех. Читатели сразу обратили
внимание на нового юмориста. А потом, когда рассказы вышли отдельной
книгой, дополняя и усиливая друг друга, стало ясно, что родился не
просто фельетонист, а настоящий талантливый писатель.
Прочитаем эпиграф к главе о Чехове:
«Его язык удивителен. Я помню, что когда я первый раз начал
читать Чехова, то сначала он показался мне каким-то странным, как бы
нескладным. Но как только я вчитался, так этот язык и захватил меня» (Л. Н. Толстой).
— Значит, по мнению Толстого, в произведения Чехова надо вчитаться. Как вы понимаете это слово?
Прежде чем вчитаться в произведения Чехова, прочитаем о нем
самом. В учебнике дана достаточно объемная статья, содержащая все
необходимые для пятиклассников сведения о Чехове (с. 279—281). Прочитаем ее и выделим вопросы:
— Какими талантами обладали А. П. Чехов, его братья и сестра? Как Чехов относился к чтению? (1-й вопрос, с. 281.)
Антон Чехов и его брат Иван увлекались театром, у них был
артистический талант. Чехов легко перевоплощался в героев различных
пьес. Старший брат Александр стал писателем, Николай — художником.
У брата Михаила тоже был литературный талант, у Ивана — талант
педагога, у сестры Марии — художественные способности. К чтению Антон
Павлович Чехов относился с увлечением. Особенно он любил книги о
приключениях и путешествиях, читал юмористические журналы.
В «Справочных материалах» учебника есть очерк «Город Таганрог» (с. 305) и фотографии мест, связанных с детством Чехова (с. 306): они помогут представить детям обстановку, в которой рос писатель.
III. «Хирургия». Осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор
Сначала объясним детям некоторые реалии, о которых идет речь в тексте.
Земская больница — это больница, организованная земством.
Земство — орган местного самоуправления. Земства были
организованы в 1864 г. в губерниях и уездах
(по-современному — в областях и районах). Они занимались различной
деятельностью, в том числе строили и содержали школы и больницы для
крестьян и простого народа. Часто в таких школах был один учитель, в
больницах — один врач.
Фельдшер — помощник врача, человек со средним медицинским образованием.
Дьячок — низший чин служителя в православной церкви, причетник, псаломщик.
Фамилия «Вонмигласов» происходит от восклицания «Вонмем»,
повторяющегося во время церковной службы. Такие фамилии давались
ученикам в семинариях.
Ученикам непонятны многие реалии, иногда отторжение вызывает сама «стоматологическая» тема.
Учитель читает рассказ, проявляя все свои артистические
способности: только так можно будет «заразить» учеников творчеством
Чехова.
Беседа
После чтения выясняем, как ученики поняли сюжет рассказа.
У дьячка заболел зуб. Он пытался его лечить подручными
средствами, но в конце концов обратился в больницу. Фельдшер не сумел
удалить больной зуб.
— Что же смешного в таком рассказе?
Поработаем с текстом рассказа.
— Как выглядела земская больница? Кто ее пациенты?
Земская больница не описана Чеховым подробно. В земских больницах
обычно были палаты для больных и приемное отделение. Такие больницы
были небольшими, часто в них работал только один доктор. В приемной
стоит шкаф, в котором инструменты, в бутылке карболовый раствор.
Пациенты этой больницы — люди простые и малообразованные, как дьячок
Вонмигласов.
— О чем нам говорит фамилия фельдшера — Курятин?
Фельдшер Курятин курит зловонную сигару. Фамилия фельдшера
автором выбрана специально. Она говорит о том, что герой много курит.
Может быть, фамилия связана со словом курятина. Есть такое обидное прозвище курицын сын, т. е. глупый и трусливый человек.
— Какими предстают перед нами фельдшер и больной?
И фельдшер, и больной предстают людьми невежественными,
невоспитанными. Сначала они оба называют друг друга на «вы» и по имени и
отчеству, а потом обзываются, передразнивают друг друга и «тыкают».
Дьячок рассказывает о способах, которыми он пытался унять боль в зубе.
Курятин хвастается своим мастерством, которого на самом деле нет. Они
оба смешны, но дьячок вызывает больше сочувствия. Чеховский рассказ
вызывает смех и чувство возмущения хвастовством фельдшера.
— Прочитайте реплики фельдшера и описание его действий. О чем говорит герой и что хочет сказать нам автор?
Фельдшер говорит: «Хирургия — пустяки... Тут во всем привычка,
твердость руки... Раз плюнуть...» Герой хочет сказать, что он легко
сумеет сделать хирургическую операцию. Автор дает читателям понять, что
фельдшер относится к своей работе безответственно, что он плохо знает
свое дело и храбрится перед операцией. Действия фельдшера говорят
читателю, что у него не хватает знаний, чтобы выбрать подходящий
инструмент, и он выбирает инструмент наугад.
На протяжении всей процедуры с зубом Курятин говорит с умным
видом о важности своей работы, о том, что все необразованные, он один
все понимает, и рассказывает, как лечил один раз помещика Египетского.
Речь Курятина бессвязная, отрывистая, в его лексиконе мало слов. Он
ругается и препирается с пациентом. Фельдшер в этом рассказе — человек с
низким уровнем культуры, плохо знающий свое дело.
— Можно ли назвать этот рассказ юмористическим? Почему?
Этот рассказ можно назвать юмористическим. Юмор в нем основан на
изображении смешной ситуации, нелепых характеров героев и на
высмеивании их недостатков. Слушая этот рассказ, хочется смеяться, но в
то же время становится грустно, потому что понимаешь, что у людей
бывает много недостатков и эти недостатки могут причинять страдание
другим людям. Неумение Курятина причиняет страдание его пациенту дьячку
Вонмигласову.
— О какой хирургии рассказывает Чехов?
Чехов рассказывает о такой хирургии, которой на самом деле не
должно быть. Он высмеивает невежественного фельдшера, который выдает
себя за опытного врача.
— Рассмотрите иллюстрацию Кукрыниксов к рассказу. Что отразилось в рисунке знаменитых художников?
Художники обратили внимание на характеры героев. Они передали
страх дьячка перед операцией и ложную самоуверенность Курятина, который
выбирает инструмент для удаления зуба.
Выразительное чтение рассказа по ролям
Дети с удовольствием читают этот рассказ по ролям, при этом проявляя порой истинный артистический талант.
Домашнее задание
Подготовить краткий рассказ о Чехове, выразительное чтение рассказа «Хирургия».
Индивидуальное задание
Подготовить выразительное чтение рассказа «Толстый и тонкий».
|
![](<img src="http://uchitel-slovesnosti.ru/verx.webp" border="0" alt="" />)
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСНОСТИ
