ДАНИЕЛЬ ДЕФО. «РОБИНЗОН КРУЗО» - 5 КЛАСС. ПРОГРАММА КОРОВИНОЙ - ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ. МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ - Каталог файлов

Утверждают, что для большинства читателей «Робинзон Крузо» Даниеля Дефо навсегда остается детской книгой, чтение которой с благодарностью вспоминают и до старости. Но вот о личной жизни писателя сведения имеются весьма скудные. Неизвестно даже точное время его рождения: то ли 1660, то ли 1661 г. Следует в классе сообщить хотя бы то, что мы достоверно знаем.
А знаем мы немногое о семье Дефо, образовании, профессиональных занятиях («галантерейщик из Сити»), о его банкротстве, о тюремном заключении в 1703 г. Последнее связано с политической борьбой, проходившей в Англии под видом религиозных конфликтов.
Вся жизнь Дефо полна взлетов и падений, невероятных удач и столь же невероятных потерь. Сам Дефо писал об этом так:

Судеб таких изменчивых никто не испытал,
Тринадцать раз я был богат и снова бедным стал.

      Борясь с государственной церковью, Дефо написал издевательскую статью. Правительство объявило розыск автора, что сохранило для нас портрет Даниеля Дефо: «Он среднего роста, худощав, около сорока лет от роду; лицо смуглое, волосы темно-каштановые, носит парик; глаза серые; нос с горбинкой, подбородок острый, под углом рта большая родинка. Родился в Лондоне и долгое время держал чулочную лавку, а теперь владеет кирпичным заводом...»
      За сатиру против религиозных фанатиков Дефо по приказанию королевы был выставлен к позорному столбу с головой и руками, просунутыми в деревянные колодки. Но уличная толпа засыпала эшафот цветами. Дефо проводит в тюрьме полтора года. Тяжело больной, Дефо продолжает активно бороться со злом, о чем пишет:
      «Я пристал к правому делу и твердо держался за него всю мою жизнь; я не изменил ему, когда подвергался за него гонениям... И, слава Богу, нет еще такой партии и такого двора во всем христианском мире, которые были бы в состоянии купить меня и заставить изменить этому делу».
      В результате гонений больной семидесятилетний Дефо лишается рассудка, бежит от семьи и умирает 12 апреля 1731 г. в полном одиночестве. Квартирная хозяйка похоронила его, а вещи были проданы, чтобы заплатить за похороны.
      Все это было бы забыто человечеством, если бы не очень краткий период жизни и творчества Дефо. В 1712 г. в Лондоне была напечатана книга английского капитана Роджерса «Путешествие вокруг света», в которой было рассказано о происшествии, случившемся 31 января 1709 г.:
      «...Мы подошли к острову Хуан-Фернандес. Наша шлюпка доставила на корабль человека в козьих шкурах, которые имели более дикий вид, чем их подлинные владельцы. Он прожил на острове четыре года и четыре месяца. Это был шотландец по имени Александр Селькирк».
      Из оставленного ему ружья Селькирк ранил несколько диких коз, приручил их, питался молоком и растительной пищей. Селькирк стал на острове очень здоровым и набожным человеком: каждый день он читал оставленную ему Библию. Но он почти разучился говорить за это время.
      Вернувшись на родину, Селькирк заявил: «Теперь у меня капитал, но никогда больше не буду я так счастлив, как в те дни...»
      В апреле 1719 г. Дефо издает роман о Робинзоне Крузо, который стал даже в самых бедных семьях таким же обязательным чтением, как Библия. Дефо многое изменил в истории Селькирка, но выдумка оказалась убедительнее правды. В романе соседствуют полуфантастические рассказы, например история с Ксури, и необыкновенно достоверная история Робинзона. Именно последняя прославила имя Даниеля Дефо.
      Первый пересказ романа Дефо на русском языке был сделан учителем Яснополянской школы по просьбе Л. Толстого, очень ценившего эту книгу. По Толстому, Робинзон — это нормальный человек, которому не приходится выдумывать себе занятия, он живет в напряженной борьбе за существование. Именно поэтому Толстой читал ученикам «Робинзона» в своей Яснополянской школе.
      Ученики сначала не могли одолеть книгу, и тогда писатель прочел им немного сам, «чтобы ввести, натолкнуть их самих на желание дочесть до конца. Впечатление, произведенное чтением, было полное». Когда же писатель, поддавшись чувству успеха, стал читать до конца, один из учеников сказал с сожалением: «Дядинька, чего ты нам читал „Робинзона"? Мы бы лучше сами прочли».
      Эта история подсказывает учителю методическое решение: после вступительного слова о Дефо и его романе учитель читает в классе первую главу (в сокращении) и дает задания для самостоятельного чтения романа с последующим обсуждением прочитанного в классе и кратким его обобщением. Опережающие вопросы и задания могут быть примерно такими:

Общие:

— Всем прочитать роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» (в изданиях для детей).

Групповые:

— Подготовить по рядам сообщения на темы: 1-й ряд — «Как боролся Робинзон за свою жизнь в первые годы пребывания на острове?»; 2-й ряд — «Как менялись взаимоотношения Робинзона и Пятницы?»; 3-й ряд — «Как вы объясните слова Робинзона о том, что он охотно согласился бы не возвращаться в Англию?»

Индивидуальные:

      — Подготовить сообщения по биографии Дефо. Подготовить выразительное чтение описания внешности Дефо.
      На уроках важно выяснить с учениками, что же больше всего восхищало читателей романа Дефо, каковы главные его мысли. С самого начала особое внимание учеников должно быть обращено на интерес писателя к человеческой личности, подчиняющей себе природу, к обстоятельствам жизни, на утверждение им значения знаний, опыта, неутомимого труда, достижение успеха в самых, казалось бы, безнадежных условиях.
      Воспитание характера в одиночестве, в общении с природой — главная воспитательная идея книги. Это определяет вопросы и задания, лежащие в основе аналитической беседы на уроках:
      — Почему Робинзон назвал недобрым час, когда он взошел на корабль? Как он дальше распорядился своей судьбой?
      — Какие черты характера вы видите у молодого Робинзона? Что осуждает он сам в себе в начале своего рассказа?
      — В чем схожи отношения Робинзона с Ксури (в начале романа) и с Пятницей (на необитаемом острове) и чем отличаются они друг от друга?
      — Что, кроме удачи, помогло Робинзону во время кораблекрушения выбраться на берег?
      — Расскажите, как ведет себя Робинзон в первые дни пребывания на необитаемом острове.
      — Как Робинзон боролся с одиночеством?
      — Что изменилось в отношении Робинзона к жизни на третий год его пребывания на острове?
      — Как вы объясните себе то, что Дефо увеличил срок жизни Робинзона на острове по сравнению с Селькирком? Только ли для того, чтобы подробно рассказать об умелом ведении Робинзоном хозяйства?
      — Расскажите историю Пятницы. Какую роль он сыграл в истории Робинзона?
      — Что изменилось в характере Робинзона за время его испытаний: как он развивался физически, умственно, духовно? Что прежде всего помогло Робинзону преобразовать необитаемый остров, изменив свою жизнь и свой характер?
      — Что вначале было целью путешествий Робинзона и к чему он пришел в результате своей жизни на острове?
      — Множество «робинзонад» появилось вслед за романом Дефо. Одна из лучших — книга Ж. Верна «Таинственный остров». Вспомните, что есть и в нашей детской литературе такая книга — «Васюткино озеро». Какие еще «робинзонады» вы знаете?
      История Робинзона Крузо похожа на историю развития всего человеческого рода, повторяет в чем-то ее основные этапы. Она подтверждает мысль о том, что труд оказался условием и способом не только спасения жизни Робинзона, но он же явился основой успешного развития всего человечества.
      Важно поэтому показать в итоге чтения и анализа романа Дефо, что Робинзон и его автор представляли свою эпоху и свое общество, но они сумели раскрыть всемирно-историческое и общечеловеческое значение истории борьбы людей, встретившихся один на один с природой, сумевших не только выжить в условиях, когда надеяться, казалось, было не на что, но и доказать величие и силу творческого и мужественного Человека с большой буквы. Книга стала гимном в честь неисчерпаемых возможностей такого человека, для которого труд стал основой жизни.