|
Шлейф,
забрызганный звездáми,
Синий, синий, синий взор. |
А. Блок |
Стихотворение
«Незнакомка» (1906), один из шедевров блоковской
лирики, построено на контрасте картин и образов, контрастно
соотнесенных и отраженных друг в друге. Первая половина
стихотворения рисует картину самодовольной и разнузданной
пошлости, знаками которой выступают художественные детали,
дающие опору и направленность работе воображения.
В начале
стихотворения передана общая атмосфера и ее оценка лирическим
героем:
|
По вечерам над ресторанами
Горячий воздух дик и глух, |
И правит окриками пьяными
Весенний и тлетворный дух. |
Конкретизация
картины разворачивается как ряд цветовых и звуковых деталей,
воплощающих пошлость (2—4-я строфы). Самые
конкретные и в то же время обобщенные, с убийственно-иронической
подсветкой, детали даны в 3-й и 4-й строфах:
|
Среди канав гуляют с дамами
Испытанные остряки.
|
Над озером скрипят уключины,
И раздается женский визг… |
Прозвучавшая
вначале оценка этого стиля жизни, ее отвратительного лица
подтверждается поэтической формулой ассоциативно-метафорического
характера, в которой угадывается намек на то, что
лирический герой согласен с такой оценкой:
|
А в небе, ко всему приученный,
Бессмысленно кривится диск. |
Ведь
это глазами лирического героя увидены картинки, от которых
даже лунный диск кривится, пораженный их нестерпимой пошлостью.
Следующие
две строфы — переход к другой картине, прямо противопоставленной
окружающей пошлости. Мотив этих двух строф — отчаяние
от одиночества лирического героя. Оно звучит в смиренном
и горьком признании:
|
И каждый вечер друг единственный
В моем стакане отражен
И влагой терпкой и таинственной,
Как я, смирен и оглушен. |
Кто
этот друг, отраженный «в стакане»? Тот же
«я»? Так же «смирен и оглушен»?
Следующая
строфа («А рядом у соседних столиков Лакеи сонные торчат»)
по колориту близка общей картине, нарисованной в первой
части стихотворения, — продолжается та же тема
пошлости, только на свой лад, которую отвергает лирический
герой.
Во второй
части стихотворения возникает контрастный образ Незнакомки.
«Мостик» к нему переброшен почти полным созвучием
слов и полным совпадением ритмического рисунка:
|
И каждый вечер, в час назначенный
(Иль это только снится мне?),
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне. |
Этот
контрастный образ, исполненный такой пленительной поэзии,
очищенный возвышенным поэтическим восприятием лирического
героя, вобрал в себя приметы цивилизованного человеческого
мира, и обаяние природы, и таинственную прелесть народной
фантазии.
|
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.
И веют древними поверьями |
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука. |
Грязь
окружающей пошлой обстановки не прикасается к ней, она
как бы парит над нею, отделенная молчаливым одиночеством,
своими «траурными перьями». Она как посланница
иного мира, чуждая всем и всему, как воплощенная Поэзия, Женственность.
А может, это не реальная Незнакомка, а только греза поэта,
образ, созданный его воображением? («Иль это только
снится мне?») Но эта Незнакомка-мечта близка поэту —
«И странной близостью закованный, Смотрю за темную
вуаль…».
За этим
реальным или воображаемым обликом (что, в конце концов,
неважно) лирическому герою видится «берег очарованный
и очарованная даль». Эта ассоциация приобретает значение
символа как реально существующей возможности приплыть (помните
пушкинское «Куда ж нам плыть?») к другому
берегу жизни, уйти в «очарованную даль» от пошлости,
которая минуту назад казалась непобедимой.
Поэтическая
интуиция, художническая проницательность помогают ему угадать,
дорисовать в воображении ее душевное состояние, ее прошлое
и настоящее — то, что тайна для всех. И он гордится
этой своей посвященностью в чужие тайны, воспринимая
их как «чье-то солнце», как дар, который нужно
бережно хранить.
|
Глухие тайны мне поручены,
Мне чье-то солнце вручено… |
Солнце —
символ Женственности, символ счастья, любви. И откровение,
чувствование, понимание этой своей посвященности рождает у лирического
героя такое сильное ощущение, как будто «все души моей
излучины Пронзило терпкое вино». Но это вино поэзии,
в которой забрезжила возможность выплыть туда, где «очи
синие, бездонные Цветут на дальнем берегу». Берег
тоже символ у Блока, значение которого — новая
жизнь, новые открытия, новое понимание жизни и поэзии.
Пленительность
образа Незнакомки, плененность ее поэтическим и таким печальным
обликом выражена очень достоверно, настолько конкретно-зрительно,
что нарисовать эту картину в воображении ребятам будет
нетрудно.
|
И перья страуса склоненные
В моем качаются мозгу… |
(Так
и видится наклонившаяся головка в шляпе с перьями.)
Последняя
строфа стихотворения вся построена на осмыслении происшедшего
в душе переворота и переосмыслении устоявшегося, привычного.
Намек, ассоциация здесь живут в единстве, подкрепляя
и раскрывая друг друга.
Угаданная
тайна, открывшаяся возможность другой жизни «на дальнем
берегу», вдали от реальной пошлости, принимаемой
всеми, на берегу поэтического видения, воспринимается
как вновь обретенное «сокровище», «И ключ
поручен только мне!». Вино открытия, откровения, ударившее
в голову как вновь обретенная вера и надежда, позволяет
воскликнуть:
|
Ты право, пьяное чудовище!
Я знаю: истина в вине. |
Пьяное
чудовище таковым и остается (не зря оно «чудовище»),
но открытие поэзии, посвященность в тайны очарования
другого мира, пусть и в воображении, утверждается как
истина. Таким образом, красота, истина и поэзия оказываются
связанными в неразделимом единстве.
После
более или менее подробного (в зависимости от подготовленности
класса по литературе) комментария к тексту стихотворение
читается целиком еще раз, чтобы все раскрытые символы и ассоциации,
все намеки закрепились в воображении и эмоциональной
памяти за поэтическими формулами. Тогда ребят, даже хорошо
подготовленных, поражает ассоциативная и смысловая емкость
строки, им становится близко поэтическое видение художника,
его гуманное восприятие человеческого мира, порыв к истине
и красоте, к высшей духовности. Желательно показать ребятам
иллюстрации И. Глазунова к этому стихотворению и
к другому — «Вхожу я в темные храмы…».
Задание:
прочитать наизусть стихи «Незнакомка» или другие
по выбору. |