В качестве домашнего задания предыдущего урока можно предложить учащимся подготовиться к практикуму, который будет проводиться на материале стихотворений «Море» и «Эолова арфа», и подумать над следующими вопросами:

К стихотворению «Море»

Какие романтические образы-символы встречаются в стихотворении?

Какими способами поэт рисует образ моря?

Какой характер придает стихотворению замедленность поэтических интонаций, множество определений- эпитетов?

Понаблюдайте за ритмом стихотворения. Как он помогает создать картину моря?

Какую роль играет в стихотворении звукопись? Как меняется звуковой образ моря по ходу текста?

Как меняется настроение лирического субъекта? Почему ему близко изменчивое состояние моря, его внутренняя жизнь?

Найдите в тексте примеры возвышенной лексики. Какой характер они придают описанию?

Понаблюдайте за поэтическим синтаксисом стихотворения. Какой смысл придает ему обилие обращений и вопросительных интонаций?

Что общего между морем и лирическим субъектом стихотворения?

В чем они различны?

Какой характер придает описанию нерифмованный, белый стих?

Как проведенный вами анализ помогает понять поэтическую идею стихотворения?

К балладе «Эолова арфа»

Каким настроением проникнута баллада?

Какие черты стихотворения характерны для жанра баллады?

Какие слова и выражения характеризуют облик могучего Ордала? Минваны? бедного влюбленного певца?

Какие нравственные ценности считали главными Ордал и Минвана?

Каким рисует автор духовный мир влюбленного юноши?

В чем основа романтического конфликта баллады?

Охарактеризуйте особенности романтического пейзажа, его психологическую роль.

Как отразились в балладе мифологические мотивы?

Какой характер приобретает в балладе мотив смерти?

Какова позиция автора баллады в оценке романтической истории любви? Подтвердите свои суждения текстом.

Какой характер придает повествованию особая форма разностопной восьмистишной строфы?

В заключение урока необходимо подытожить результаты наблюдений учащихся и определить основное значение творчества Жуковского для русской литературы. Оно в умении поэта раскрывать тонкости внутреннего мира человека, глубину и подлинность его эмоциональных переживаний, сложность испытываемых чувств и настроений. Новаторская черта лирики Жуковского — изображение лирического пейзажа, который не столько рисует романтический образ природы, сколько отражает настроенность души, ее тонкую внутреннюю организацию. Роль Жуковского в истории русской литературы высоко оценил В. Г. Белинский: «Жуковский — это литературный Коломб Руси, открывший ей Америку романтизма в поэзии... вот его великое дело, его великий подвиг...»